MIR Szervezet és felelősségi rend
A minőségirányítás intézményi szintű, közös felelősség, amelyben a felügyelet, a döntéshozatal, az operatív koordináció és a kari végrehajtás összehangoltan valósul meg.
Szenátus: A legfőbb minőségirányítási szabályozó és döntéshozó testület. Jóváhagyja a MIR Kézikönyvet, megtárgyalja a minőségpolitikát és az éves minőségcélokat, elfogadja az éves minőségfejlesztési jelentést, és figyelemmel kíséri a külső akkreditációs intézkedések teljesülését.
Rektor: Stratégiai szinten felügyeli a MIR működését, felel a minőségpolitika érvényesüléséért, biztosítja a szükséges erőforrásokat, rektori utasításban hirdeti ki a hatályos kézikönyvet, és jóváhagyja az éves intézményi minőségcélokat.
Oktatási és innovációs rektorhelyettes: Az oktatási folyamatok és a minőségfejlesztés intézményi szakmai irányítója. Elnökként vezeti a Minőségirányítási és Képzési Tanácsot, irányítja a Minőségfejlesztési és Oktatásmódszertani Központot, valamint jóváhagyja a MIR nyomtatványokat és nyilvántartásokat.
Minőségirányítási és Képzési Tanács: Az egyetem szakmai, értékelő és döntés-előkészítő testülete. Rendszeresen elemzi a mérési adatokat (OMHV, elégedettség, lemorzsolódás), áttekinti a MAB/ESG megfelelést, véleményezi az önértékelési és akkreditációs dokumentumokat, valamint fejlesztési intézkedéseket kezdeményez. Tagjai: rektor, rektorhelyettesek, stratégiai igazgató, dékánok, a Minőségfejlesztési és Oktatásmódszertani Központ vezetője és a HÖK képviselője.
Minőségfejlesztési és Oktatásmódszertani Központ: A MIR operatív motorja, gondozza a MIR dokumentációt és a központi nyilvántartásokat, szervezi az önértékeléseket és az OMHV felméréseket, elemzéseket készít a döntéshozóknak, koordinálja a külső akkreditációs felkészülést, valamint módszertani továbbképzéseket szervez az oktatóknak.
Karok, Kari Tanácsok és dékánok: Kari szinten a Kari Tanács hozza meg a minőségügyi döntéseket, a folyamatokért a dékán felel. Évente kari beszámolót készítenek, elvégzik az egységszintű önértékelést, és végrehajtják a fejlesztési intézkedési terveket.
Kari minőségirányítási megbízottak: Összekötik a Karokat a Központtal, koordinálják a kari méréseket, önértékeléseket és felülvizsgálatokat, segítve a minőségkultúra helyi beágyazódását.
Hallgatói Önkormányzat és hallgatók: Partneri státuszban vesznek részt a testületekben, javaslatot tehetnek a MIR Kézikönyv módosítására, közreműködnek a kérdőívek kialakításában, és véleményezik az oktatási folyamatokat.